1.班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法是( )。
A.取得同事支持，继续指导学生活动 B.尊重同事意见，暂停兴趣小组活动
C.利用校长威信，平息同事反对意见 D.接受科任老师意见，重视考试成绩
2.王老师在教学中总是尝试新的教学方法。在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选“最美歌词”和“最具创意奖”，同学们对音乐课的兴趣大增。下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符的是( )。
A.“吾生也有涯，而知也无涯”
B.“学而不已，阖棺乃止”
C.“古人于为学，终生与之俱”
D.“朝闻道，夕死可矣”
3.新学期开学，王老师在点名时，被肖德彬这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢?彬字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是( )。
A.承诺课后查字典 B.当场用手机查询
C.立即向学生请教 D.借打印不清掩饰
4.一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，习惯性地将剩余的粉笔头潇洒地投向教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞，此举被很多学生模仿，现已成为学生们课后常玩的一个游戏——旋风粉笔。这表明韩老师要注重( )。
A.加强职业归属感 B.道德心理优化
C.增强职业安全感 D.道德行为内化
5.初三(1)班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：我们班有几个李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧啊!这位班主任的做法( )。
A.不恰当，应当私下提醒家长做好心理准备 B.不恰当，应综合评价之后再与家长沟通
C.恰当，能帮助家长正确预期孩子的发展 D.恰当，能帮助李凡等学生准确定位自己
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查教师职业行为。班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法应该是采取平和的方式，取得同事支持，继续指导学生活动。而不是采取极端的方式置之不理或者其他的方式。故本题选A。
2.【答案】B 【解析】本题考查终身学习。A项出自庄子《养生主》，意思是说人生是有限的，但知识是无限的(没有边界的);B项出自汉代韩婴《韩诗外传》，意思是说学习没有完结的时候，直到死去才算停止，是孔子的言论。C项出自《梁启超：在政治与学术之间》，是梁启超教育子女的语句，意思是说古人对于治学求学，是坚持不懈，终身追求的目标。D项出自《论语·里仁第四》，意思是说早上明白了仁义之道，晚上为它去死也可以。题干中王老师尝试探索新的教学方法，体现的是终身学习的理念。符合题目要求的，只能选择B项。故本题选B。
3.【答案】C 【解析】本题考查教师职业道德规范。题目中的老师在课堂上遇到了自己不认识的生字，可以向学生请教，师生之间也应做到相互学习。故本题选C。
4.【答案】D 【解析】本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。所以，韩老师扔粉笔头的行为违背了以身作则、为人师表的职业道德，是不可取的。作为老师要注意自己的言行，要注重道德行为内化。故本题选D。
5.【答案】B 【解析】本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“教书育人”指出教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。班主任在家长会上的话是不恰当的，不应该以分数作为评价学生的唯一依据，应综合评价之后再与家长沟通。故本题选B。
（编辑：zhoulin01）
